Анализ
директорских контрольных работ по химии и
физике проведенных с 21.10.2013 г. по
01.11.2013г./цикловой комиссии
природных
дисциплин/.
Тексты контрольных работ по химии и физике
были подобраны в соответствии с учебной программой школьного курса . По этим
предметам не были проведены занятия по повторению изученного студентами
материала.
Проверка контрольных работ показала.
физика:
Шумилина И.А.
гр. ПР-11качество по ДКР – 52 %; успеваемость
– 91,3%( школьный курс: качество знаний 56%; успеваемость 100%)
Б
–11 качество по ДКР – 23 %; успеваемость – 60%( школьный курс: качество
знаний 30 %; успеваемость 95,6% )
Б –12 качество по ДКР – 26 %; успеваемость
– 65%( школьный курс: качество
знаний 43%; успеваемость 100% )
Качество знаний 34 %, успеваемость 72%. Солодовник
Ю.В.
БОВ – 11 качество по ДКР – 35 %;
успеваемость – 76%( школьный курс: качество знаний 73%; успеваемость 100%)
ОРА – 11 качество по ДКР – 19 %; успеваемость – 55 %( школьный
курс: качество знаний 68%; успеваемость 100% )
Качество знаний 27%, успеваемость 66%.
Стеценко Т.Ю.
гр. Б -13 качество по ДКР – 60
%; успеваемость – 95%( школьный курс: качество знаний 56%; успеваемость 95%)
БМ -11качество по ДКР – 42 %; успеваемость – 100%(
школьный курс: качество знаний 70%; успеваемость 100% )
Качество знаний
49%,успеваемость 51%.
Самый низкий процент
успеваемости по физике среди студентов 1 курса
- 55% в группе ОРА –11 (преподавате
ль
Солодовник Ю.В.), выше успеваемость
среди групп первого курса БМ -11 100% (преподаватель Стеценко Т.Ю) .
Качество знаний самое низкое
у группы - ОРА -11 «19%»( преподаватель:
Солодовник Ю.В), самое высокое качество знаний - Б -13 «60%» (Стеценко Т.Ю)
Тексты контрольной работы по физике
включали 6 вариантов.
Каждый преподаватель физики
составил контрольную работу .
(Текст контрольных содержал задание отражающее темы:
теплопередача, законы
электризации, законы постоянного тока, строение атома).
При
выполнении работы студенты по всем темам имели затруднения.
Максимальная трудность
возникала при проверке и переводе единиц измерения, получении конечных формул. Довольно
часто используются не основные формулы, а промежуточные без вывода, не всегда
применяются рациональные способы решения задач. Студенты не всегда правильно
выражают величину из дроби, путаются в обозначениях величин , затрудняются
в построении схемы соединения. Допущены ошибки при расчёте цепей по схемам
при параллельном последовательном и смешанном соединении проводников.
Однако студенты могут правильно определить, что известно в
задачах, а что необходимо
найти. Могут определять плотность и объём тела, знают формулировки законов постоянного тока. Могут находить
некоторые табличные значения .
Тексты директорской контрольной по
химии содержат задания тестового характера ,отображающие темы: «Периодические законы
и периодическая система. Строение атома», «Классы неорганических соединений.
Типы химической связи », «Химические реакции и их классификация». «Решение
задач на расчет по уравнениям реакции». Разделы которые вынесены на повторение:
строение атома, электролитическая диссоциация, типы химических связей – в
контрольной работе были выполнены. Основные затруднения были вызваны заданиями на
окислительно – восстановительными реакциями.
При этом общий результат по
химии
Иванниковой
Л.А. среди групп
гр. Б -11 качество по ДКР –
27 %; успеваемость – 91%( школьный курс: качество знаний 55%; успеваемость 100% )
гр. Б -12 качество по ДКР –
44 %; успеваемость – 100%( школьный курс: качество знаний 57%;
успеваемость 100% )
Б -13 качество по ДКР – 63%; успеваемость – 100%( школьный курс:
качество знаний 50%; успеваемость 100% )
ОРА – 11качество по ДКР – 76
%; успеваемость – 100%( школьный курс: качество знаний 62%; успеваемость 100% )
БМ -11 качество по ДКР – 26
%; успеваемость – 100%( школьный курс: качество знаний 70%; успеваемость 96% )
ПР – 11 качество по ДКР – 61
%; успеваемость – 87%( школьный курс: качество знаний 67%; успеваемость 100%)
Качество знаний 49%
,успеваемости 98%
Квасовой Н.П
гр БОВ
-11качество по ДКР – 37 %; успеваемость –
66%( школьный курс: качество знаний 80%; успеваемость 100% )
Качество
знаний 37%, успеваемости
66% .
Таким образом самый плохой результаты работ по химии 26% у групп БМ -11
(преподаватель Иванникова Л.А.) , наилучший показатель 76% гр. ОРА -11(
Иванникова Л.А).
Результаты контрольной работы Шумилиной .И.А., Солодовник Ю.В., Стеценко Т.Ю, Квасовой Н.П., Иванниковой Л.А.,
можно отобразить в таблице .
преподаватель
|
группа
|
Все
Го
|
Кто
Был
|
Кач%
шк
|
Кач
%
дкр
|
Усп
%
ДКР
|
Усп
%
ШК
|
ШумилинаИ.А
ИванниковаЛ.О
|
Пр-11
|
24
24
|
24
23
|
56
70
|
52
61
|
91
87
|
100
100
|
Шумилина И.А.
Иванникова Л.А
|
Б-11
|
23
|
22
22
|
39
55
|
23
28
|
60
91
|
96
100
|
Шумилина И.А.
Иванникова Л.О.
|
Б-12
|
23
|
23
23
|
43
56
|
26
44
|
65
100
|
100
100
|
Стеценко Т.Ю
ИванниковаЛ.О
|
Б-13
|
24
|
18
24
|
56
50
|
60
63
|
96
100
|
96
100
|
Стеценко Т.Ю
Иванникова Л.А.
|
БМ-11
|
27
|
26
27
|
70
71
|
42
26
|
100
100
|
100
96
|
Солодовник Ю.В.
Иванникова Л.О.
|
ОРА-
11
|
31
|
30
29
|
68
62
|
19
76
|
55
100
|
100
100
|
Солодовник Ю.В..
Квасова Н.П.
|
БОВ -11
|
30
|
28
30
|
80
80
|
61
37
|
87
66
|
100
100
|
Как видно из таблиц у 70% учащихся оценка в свидетельстве об
образовании
при выставлении баллов от 7
до 11,а в некоторых случаях оценка до 6 баллов, значительно завышена.Такие
расхождения наблюдаются у большинства студентов на потоке. Однако хотелось бы
особенно отметить студентов у которых высокий уровень знаний и студентов у
которых низкий уровень знаний по результатам
контрольной работы.
Высокий уровень знаний по химии показали студенты:
Сычова, Шкирман, Губанова(гр.БОВ -11),
ЧепуркоА(Б -11), Шкабко А(Б-12),Коровкина(Б-13), Решетняк, Орехов,Сигабатов,
Корякин(ОРА -11),Родин, Рижиков (БМ -11), Беленихин, Борозенец, Ищенко(ПР-11).
Высокий уровень знаний по физике показали студенты
Жириков(Б
-11),Шкабко(Б-12)Ищенко,Рюмшина (гр ПР -11), Губанова, Масленникова, Шкидман (БОВ
-11), Романов(ОРА -11), Мишин, Рыжиков(БМ -11),Хорошилова,Коровкина(Б-13).
А также следует
отметить студентов которым нужно больше внимания уделить индивидуальной работе
по химии:
Моисеева, Завитаев,
Сабадошова, Попова,Водолад,Воронцов (Б -11), Шматков (Б-12) ,Иванченко(Б -13)
Гнездилов, Костюк,Целиковский,Новиков (ПР 11), Борисов,Человский(ОРА-11), Залоедов,
Карпенко, Трущенков,Полищук, Ларионов, Волобуев, Копылов, Бухтеев, Ляхенко(БМ-11),Гаврущенко,
Берляева, Щусь,Зиньковский,Медведева,Чумичёва(БОВ -11)
По физике оценены на низкий уровень
Назаренко,Завальнюк,Медвидь
(Б- 11),Сигаева,Ряховский(Б-12), Целиковский , Бутрин( ПР – 11), Музеник,Чумичева,Музеник,Зеньковский,Щусь(БОВ
-11), Безлепкин (Б – 13), Венжега,Симаков,Рыжиков,Бугаев(ОРА -11)
Проведя анализ директорской контрольной
работы можно прийти к следующему выводу : для успешного обучения в колледже
необходимо
посещать занятия
дополнительные и консультации по физике и химии.
Особенно студентам, которые
продемонстрировали низкий уровень знаний.
Особое внимание преподавателю
физики Солодовник Ю.В. следует уделить разработки новых заданий по физике. Особое внимание
уделить подбору количественных задач по дисциплине. Преподавателю Стеценко Т.Ю
уделять больше внимания поэтапному решению задач , Шумилиной И.А. разработать программу работы
с студентами имеющими слабые знания, для таких студентов проводить
индивидуальные консультации.
Иванниковой Л.А. необходимо в
индивидуальном порядке разработать самостоятельные работы слабым студентам. А
классным руководителем усилить индивидуальный контроль посещения консультаций
студентами с слабыми знаниями.
Председатель цикловой комиссии
Природных дисциплин 25.12.2013г.
И.А.Шумилина
Комментариев нет:
Отправить комментарий